一、指导思想

结合我校实际情况，教务处工作计划，以提高教学质量为宗旨，充分调动每一位教师的积极性，促进教研组发展。

二、教研组现状分析

目前高中部文综教研组共有18人，政治6人，历史6人，地理6人。有如下特点:

1、大部分都是研究生和本科学历，专业知识过硬。

2、大部分老师都具有一定教学及多年带高三毕业班经验，有事业心和进取精神。

三、教学要求

 本学期工作重点放在研究高考，抓基础，抓落实上。具体有以下几点:

1、核心素养下的学科课堂教学，各组教师要在考纲要求下完成教学任务，提高课堂效率。

2、研究高考，落实各组每位教师的高考试题研究和做高考题情况 。

3、配合教务处做好本学期的导学案、课件、试卷等资料资源管理工作

4、积极参加各种教研活动（如外出培训学习，学考、高考研讨会等），及时了解教学新动向，把握重点与难点，提高教学质量。

5、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型和研究型的教研组。

6、认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。

四、具体工作

　1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划及学科论文。

2、各学科组长拟定教研组本学期的教研工作计划，并在计划下完成本学期各项教学任务。

3、注重“备课、教案、辅导资料、考练、作业批改等”常规工作的落实，教研组配合学校教务处每月的检查，并做好详细记载和总结。

4、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，互相听课，取长补短，共同提高。

5、课堂教学是提高教学质量的主阵地，各科根据自己学科的特点，找方法和措施，发挥学生的主体作用，合作学习、探究学习，增加课堂教学的含金量。

6、鼓励政、史、地三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，提高自身的素质和修养。

7、公开课的具体落实。每位教师每期至少上一次公开课，鼓励刚毕业教师多参加校级、市级等赛课。

8、积极引导各组内教师认真阅读教育教学书籍、报刊、杂志、现代教育理论等，做好读书笔记，写好教学反思，做学习型教师。

9、开展分层教育，根据各班学生情况，实施不同层次的教育教学，保证每个学生有所进步，有所收获。同时选取不同层次的作业，抓好后进生基础，提高优等生能力。

10、注重对考试的认真分析。每次考试过后一定要有针对性的试卷讲评和后期教学策略，对症下药，因材施教。

11、重视毕业班教学工作。首先，各备课组利用集体备课时间，加强各任课教师之间的沟通、交流与合作，倾全组之力，商讨有效的教学方法。其次，毕业班教师要研究教材和课标，关注高考动向，严抓课堂教学，提高课堂教学的效率。最后，认真检查学生知识掌握情况，及时发现学生在学习中的问题，进行个别辅导，为明年高考打下坚实的基础。