2014的下学期临近期末，而下个学期，高二、高三年级的同学们将面临学考、高考，笔者从考进清华，北大等名牌大学的五百名学生那里，总结出来的一套经验，望各位同学根据自己实际情况，找到最适合自己的学习方法。

多个共性

1.都有一个错题本

2.都有一个好题本

3.新课下来一定先预习

4.先温习后做作业

5.做作业要计时

三要素

1.规范的学习行为；

2.良好的学习习惯；

3.有效的学习方法。

七环节

1、计划治理

计划治理，是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行。

2、预习治理

预习治理，听课为什么累，老师讲课可以不完全劳累的听，初中老师传达的二十分钟有效，高中也不超过三十五分钟，剩下的时间是孩子休息的，所以一定要有效预习。凡是高考状元，成绩好的、名校的都是预习的，预习的听课轻松了，自信了，学习知识是温故而知新，预习就是要获得不懂的地方，也就算听课的时候特别要留意的地方，预习是找到思维的断点，重点，听课有侧重了。

学习成绩衡量指标是位次，要提升位次必须预习，不看总分，要看位次，几个月的时间就足以改变了，预习是头等重要的。预习要有三个要素，读、写、练，经过这样的过程，预习就变得有效了。

这是三个层次，要逐渐的形成，用一个预习治理表监视，预习了划勾，没预习的划×，每门新课的预习，五到八分钟就够了，时间不用长，不要弄倦怠了，记录下来，预习能力进步后，水平也进步了。

3、听课治理

听课治理，听课是主业，跟老师，抓重点，当堂懂，跟老师思路走，预习才能跟上老师的思路，预习了才能真正的跟上老师的思路，跟上思路了才能抓重点，首先是抓公共重点，所有学生都要把握的重点就是公共重点，但重要的是要捉住自己个性化的重点，每个人的知识点是不一样的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重点，一定要有个性化，要听懂个性化的重点，当堂消化掉。

4、温习治理

温习治理，核心是想，查，说，就是回想，查阅，复述。回想是在脑子里放电影，回想的过程就是“闭目养神”放电影，回想今天老师讲的内容课程是什么，这是最好的温习方法，四十五分钟的课程完了后，要及时的回想知识，能想起来的部分，就会终身不忘，想不起来的就是要留意或者重头再学了，这叫查漏补缺，漏在哪里，缺在哪里，学生不知道，老师也不知道，但回想就能把这些补上了。

温习不是翻开书走马观花，要找到自己不会的地方，增强记忆。说，也就是复述，找一个影子或者镜子来对着自己复述，记忆力好使了，表达能力进步了，写作能力进步了，成绩就上往了，上往就下不来了，学习就简单轻松了，闭着眼睛说说就出成绩了。

5、作业治理

作业治理，要写作业，要记录学习的时间，要限时学习，否则就是超量，不要超过规定的时间，注重进步学习效率和方法。

6、错题治理、困难治理错题和困难治理，有了错题，困难本就会很好的回纳和总结，考试之前温习就会有目的性了，有了这部分题握在手里就是高分握在手里了，错题治理本，用横隔本，从上往下五部分：(1)原题目；(2)错因；(3)正确的举一反三更进一步查找原因；(4)题型点回纳题型有统计的功能，(5)温习的次数，每隔一段时间要温习一下。

超过期间不会做了别盲目问别人，要会治理错题，盲点，不放弃错题，困难。

7、考试治理

考试治理，丢分统计表要把考试治理起来，什么题型上有题目，要起这样的作业，哪些是审题，哪些是运算出了错误，还是预习头等的重要，用纸把错题抄下来，每隔二十天再做，尤其是考试之前，找出考点。

努力要捉住这七个环节，成绩必然提高!学习不好是心态、学习能力两个题目。而心态是需要调整，学习能力就靠前面说的这些，当把以上都弄明白了，学习好岂还在话下。